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教师风采
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金晓燕:分享学生成长的快乐“教书匠”
作者:党务工作部
来源:党务工作部
时间:2012-05-04

分享学生成长的快乐“教书匠”

——记第二届“我最喜欢的老师”管理学院金晓燕

在工贸,有这样一位老师:6年间,她从刚刚毕业的师范生成长为优秀教师,她爱岗敬业、尽职尽责,以身作则、为人师表,热爱学生、教书育人,求真务实、开拓创新,默默地耕耘在教育事业上;她不仅仅是“传道、授业、解惑”者,更是学生心灵的塑造师。她工作的成就中处处体现她对学生的责任心、爱心、热心、细心、耐心。

金晓燕,浙江工贸职业技术学院管理学院人力资源专业教师。

工作勤劳务实的职业人

不管是从事何种工作,她都能本着负责的态度,认真做好每一项工作。在她的身上体现出了一名共产党员的风范,看到了一种对党负责、勤奋务实的工作态度和工作作风。6年来,她担任过酒店061班的班主任、管理学院学生党支部书记、拟景酒店实训的指导老师,参与省级精品课程的建设和积极指导学生竞赛等。更重要的是,作为一名专业教师,她承担了管理能力训练、管理学基础、经济学基础、市场营销、酒店商务谈判、招聘与配置、人力资源四级培训、沟通技巧等不同课程的教学任务,还多次在学校举办过校级的公开课,也获得了同行的肯定。

她时刻告诫学生:不做准备就是准备失败。即使是老的课程,她也要认真备课,及时更新知识点和案例,注重课堂创新,力求使学生掌握最新的经济管理资讯,培养一定的分析能力。在她的课堂上,时而有同学们的欢声笑语,时而有激烈争辩的头脑风暴,时而聚精会神地冷静思考。同学们对她最多的一句评价:“金老师的课很有意思,时间过得实在太快了。”在管理学院,她的授课效果受到学生充分肯定,生评教数次拿了第一。她所担任班主任的酒店061班,班级学风也非常良好,导游证考试通过率高达90%,还有同学在大二就通过了英语六级考试,一名同学考上了宁波大学的专生本,一名同学考上了丽水景宁的村官。其余同学100%获得酒店行业从业资格证书,最终100%就业。

分享学生共同成长的贴心人

接触得多了,学生们发现这个老师没有架子,甚至会跟他们一起嬉笑怒骂,闲聊家常。他们称呼亲切随和的她为“金姐”或“燕姐”,虽然这个“金姐”在年龄上与学生相差都快10岁了,但很多同学会找她聊一些心事。学生的认可信任来源于她对学生们平时点点滴滴的细微关怀。

有一位来自苍南的女同学,家庭经济困难,来学校一个学期了还不能适应,根据同学反映该女生性格比较内向,寡言少语。如何才能帮助她更好地适应大学生活,为进入社会打下良好基础?金晓燕事事记挂在心,在了解该女生基本情况之后,除了经常找她单独面对面沟通以外,还建议她申请学校的各类补助,另外还征询了教研室主任的意见,为该女生开辟了一个勤工俭学岗位。在多次接触后发现,这位女生性格缘由除了家里经济条件以外,还因为自身普通话不标准。女学生认为酒店管理专业一定要具备良好的沟通能力和公关能力,为自己将来的出路发愁,一直有辍学的念头。于是金晓燕就陪着这个学生一起练习普通话,一个学期以后,有了显著的进步。这个学生性格也在金晓燕的帮助下变得开朗了,开始积极地参加学院的各种活动。毕业后该学生找到了一份满意的工作,目前做的十分出色。

另外一位学生,大一刚进来就对辩论、演讲等特别有兴趣,正赶上学校举办地掷球世锦赛体育精神演讲比赛,但她不会写演讲稿。于是金晓燕亲自指导她修改演讲稿、指导比赛技巧,该生首次出战就获得二等奖。后来该生陆续获得刘基文化辩论冠军和最佳辩手等称号。她的每一次获奖,金晓燕总是比学生还激动。大三毕业前,该生与班级同学发生了点矛盾,金晓燕将她教训了一通,接下来几天她看见金晓燕都绕道而走。后来她才慢慢发现金晓燕的用心良苦,恢复了与她的交流,并且感情更深了。毕业后,这个女生从事餐饮工作,情绪低落,郁郁寡欢,自认为由于自己形象不出众,所以错过了前厅、收银等岗位。有一次,她愤恨地说:“我现在发现在社会上学校里那些荣誉都是没用的,什么优秀学生干部,优秀毕业生,什么辩论、演讲冠军,漂亮的脸蛋才是最重要的!”金晓燕得知后,专门找她交谈了近一个小时,帮她对就业心态和职业规划进行了深入分析,结合她自身的情况,提议她去考村官。她笔试成绩并不优秀,然而在面试的时候脱颖而出,最终如愿以偿。金晓燕认为,做老师要有原则,不能太感性是她一贯坚持的理念。感性容易导致纵容,教师的理性指导对学生的成长非常重要。

善于学习乐于奉献的平凡人

虽然工作已达6年,但是她一直以新教师标准严格要求自己,不仅自己认真钻研,精益求精,而且她经常谦虚地向经验丰富教师请教。2008年她自学完成人力资源所有课程,获得了人力资源三级证书,从酒店管理专业转到全新的人力资源专业教课。为了课程的创新,她经常自掏腰包买一些游戏的道具和教具。她在担任拟景酒店指导老师期间,除了亲自购买酒店所需物品外,还为参与的学生定制制服。拍摄完精品课程后,她清洗和熨烫了学生的40套服装,面对巨大的工作量,她毫无怨言,满脸微笑。为了加强同学们之间的友谊,她邀请学生来家里一起做菜;为竞赛准备过程中,她用自己的数码产品拍摄竞赛的素材;她不畏寒冬腊月,经常晚上指导学生竞赛事项,或者经常无条件地充当学生背后的“军师”等等。现在很多毕业的学生还会经常跟金老师在QQ上聊天,留言上不乏关心之语,还有同学感慨地说:“金老师,你是一位好老师!很希望能有机会再来上你的课……”

她时时以“对学生要关心、对自己要有信心,对工作要安心,对事情要尽心”来勉励自己,也时时感受着所从事职业的幸福。学生的信任与爱戴是支撑她坚定信仰的不竭动力;忠诚于党的教育事业是激励她砥足前行的毕生追求。而这一切都来自于她对这份教师工作的挚爱和对学生的热爱。当学生向她表示由衷的谢意时,才是她感到最欣慰的时刻。

珍惜每一个学生的感动,做一个分享学生成长的快乐“教书匠”,教学工作永无止境,相信在未来的工作中,她会以更高的标准来要求自己,以满腔热情投入到钟爱的学生工作中去。

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